先来看几则关于孩子自杀的新闻：

1. 2018年12月2日晚，吴某（男）在家抽烟，其母亲发现之后用皮带抽打他，吴某随即进入厨房拿了一把菜刀，将母亲砍了20余刀，吴某此举让母亲当场死亡。

2. 四川省南充市第一中学高一 29 班学生蒋某因玩手机遭到其母亲两次批评，并抢夺手机，从教学楼 5 楼纵身跳下，当场死亡。

3. 2019年4月17日，一名17岁的男孩因为和同学闹矛盾，回家途中，母亲把车子停在路中间，下车去责骂后排的孩子，而随后，男孩趁着母亲到前排上车的一瞬间打开车门，冲向桥边终身一跃，五秒钟的时间，17岁的少年就这样离开了人世，只剩下母亲无力跪坐在地上，双手捶地痛哭。

4. 2018年5月4日北京理工大学附中一男学生李某某由于学习成绩不理想，被其父亲没收了手机，5月5日向其父索要手机未果后从家中11楼南侧阳台跳楼身亡。5月7日其母亲薄某某因儿子离世情绪不稳定也跳楼身亡。短短三天时间一个家庭就这样被毁掉了，令人扼腕痛惜。

5. 2018年1月26日下午，甘肃兰州市安宁区一位8岁男童家中自杀身亡。据了解，此事发生在安宁区中海凯旋门小区。网友称，男童是因为作业问题遭父母斥责后锁门自杀，于26日下午死在家中。

6. 2018年，沈阳市铁西区滑翔五小区、六小区范围内，不到24小时共发生8次火情。而犯罪嫌疑人竟是一名16岁的男孩姜某，他因平日里常遭到父亲的责备打骂，日积月累下心中充满了怨气。父亲曾经说儿子“早晚得进监狱”，这句话让儿子非常介怀。为了报复父亲，他就策划故意犯罪，希望给父亲“惹点事”。

调查显示：上海有24.39%的中小学生曾有一闪而过的“结束自己生命”的想法，认真考虑过该想法的也占到15.23%。更有5.85%的孩子曾计划自杀，并有1.71%的中小学生自杀未遂。而所有自杀原因的排列中，学习压力过重占第一位（45.5%）。

每次有学生自杀的信息传来，都会引发很多的关注与议论：这些孩子们生活在一个这样好的时代，他们的父母深爱他们，他们拥有这么多支持，他们获得了这么好的机会，只要他们努力，就会有美好的未来，为何会想到放弃自己呢？

中国“不打不成器”的传统教育观念根深蒂固，如今，当快乐教育、常识教育等教育理念冲击传统教育时，总有不少父母抱怨，打孩子不好，可是不打孩子又没办法。

暴力教育能让孩子变得顺从，不能让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不能让他们变得自觉和上进——暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。

为什么打骂孩子的现象具有一定的普遍性呢？发起这项调查的专家认为，中国社会还普遍不把孩子当成有独立人格的主体。家长将孩子看作是自己的私有财产。父母的儿童观中权利意识淡薄。

在调查中，有超过30%的父母不知道“孩子有哪些权利”。认同孩子应“自主平等”、“受尊重”的家长只占15%和6%。

图中的父亲面目狰狞，举起手要暴揍孩子。

孩子惊恐地坐在椅子上，用双手防卫。

可悲的是，这些来自父亲的伤害，在成长中一一烙印在他的骨子里，成为他不可磨灭的性格特质。

于是，他长大后成为了父亲的模样，并把这些巴掌继续继承给自己的后代，由此循环反复。

照片用了一种浓缩的方式表达了“打骂”教育对孩子性格、人生的塑造有着不可磨灭的影响。

中间没有过多的赘述，然而现实生活中，那些在打骂教育中长大的孩子，他们在生活、感情、工作等方面无不深受此影响。这种教育带来的伤害要比常人想像的沉重、悲壮的多得多。

我相信每个父母打骂孩子的出发点都是好的，都想让自己的孩子变得出色，都想教育好孩子。但是打骂孩子并不能解决孩子的教育问题，只是父母自己的情绪宣泄。教育学家摩西曾经 说过：父母的打骂是孩子堕落的渊源。父母是孩子的第一任老师，经常打骂孩子，孩子从您那里学到的第一课就是：当问题解决遇到了麻烦，暴力还可以解决问题。经常挨打的孩子和正常家庭的孩子长大之后到底有多大的差距呢？

一、 心理差距：经常挨父母打骂的孩子，往往心理发育会受到影响。有的变得胆小懦弱，遇到问题不敢勇敢面对往往要征求父母的意见，长大后可能就会变得没有主见，凡事都要问问父母的意见。

二、 性格差异：可能从小性格开朗的两个人，面对不同的父母，经常挨打的孩子，长大后性格就会变得压抑很多。而且这样的孩子从小就会有一种心理暗示，犯错了就会受到打骂，这样他就没有丝毫的包容心，当看到别的错误的时候，他不能及时宣泄出来，也不知道怎么去处理和别人之间的矛盾。

三、 表达差异：经常受父母挨打的孩子，一开始的时候还会尝试向父母解释发生的事情，但是时间久了发现可能父母并没有认真听取自己的意见，久而久之这样他们就会压抑自己，不会轻易表达自己的感情。长大后和朋友同事相处的时候，这种表达能力就会弱很多，出现错误的表达方式也是很常见的，和同事朋友关系可能就不会很好。

家长们都知道打骂孩子不是正确的做法，但是孩子不懂事难免会有皮的时候，也有讲不通道理的时候，那这样到底又该怎么办呢?

1. 我们自己都有好心办坏事的时候，孩子当然也有。所以父母一定不要不问原由地对孩子发脾气，更应该静下心来听孩子解释。从孩子的解释中，分析过失的性质，是由于孩子无心或无意间所犯的偶然性过失？还是由于故意或判断过失造成的主观性过失。如果是偶然性过失，父母要原谅孩子，并帮着孩子分析和解决问题。而主观性过失，父母就一定要严肃认真，给孩子讲清楚过失所在以及危害，并要督促孩子改正。

2. 当孩子犯错时，你会惩罚。但孩子总不会一直都在犯错，当他做对事时，你是否给予奖赏了呢！如果我们只针对眼前的错事而忽略了他的优点，就很容易让孩子觉得父母眼中只看到他不好的行为。所以，在我们批评孩子时，应先对孩子做得好的方面给予肯定，然后再反映出做得不对的地方，要让孩子知道家长并不是光把眼睛盯着他的错处，做得好的地方同样看得见。

3. 谁都不喜欢被谁抓着错误不放，所以孩子一旦认识到错误，父母就不要一直说了。这时就可以慢慢的停下来，让孩子自己反思就可以了。就事论事，不翻旧账。做错的事已经批评过了就应该‘结案’了，不要老是记着孩子以前不好的地方，让孩子觉得他在父母面前永远无法翻。

孩子犯错误如果不严重，家长可以不过多追究，但是要告诉他你的行为是错误的，还是要为错误行为付出代价，比如说玩具没有收拾好，取消看动画片的时间，对于孩子的行为，家长要提出明确性的行为，这样孩子才知道他需要怎么做，而不是责备和打骂。

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