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    郑州市上街区实验初中青年教师仝焕丽的初心坚守

    来源:东方头条 时间:2020-03-05 04:49:27

    (程传忠 报道 通讯员:李晓帆) “疫”不容辞90后,2020年寒冬,对于每一个教育人来说都显得那么不平凡,沧海横流,方显英雄本色,时运艰难,才有师道大义。

    伴随着新年敲响的钟声,传来的不是举国的欢庆和热闹,而是一场没有硝烟的战争在全国打响——新型冠状肺炎疫情防控阻击战。

    武汉病了,湖北病了……中华大地病了,此时能为她疗伤治病的,唯有中华儿女。一声号召,全民响应。

    哪怕被称为“垮掉的一代”的90后们,也扛起了责任,选择了雄起,用实际行动证明自己,书写出青春最美的篇章。

    他是鼻骨骨折,却选择推迟手术,依然坚守的22岁护士张美玲;他是4天三夜,辗转300多公里,拼了命也要回到一线的23岁医生甘如意;他是参警一年,听到武汉封城,选择逆行的24岁民警王李承;他是刚踏上返乡火车,听到号召,毅然下车返回武汉的29岁医生吴小艳……虽不能冲锋陷阵,但固守教育本职。

    上街实验初中的90后青年教师仝焕丽,在疫情防控期间用自己的实际行动,同样书写着青春无畏的篇章。

    练好本领当主播,落实“停课不停学”

    寒假尚未结束,疫情持续蔓延。为响应教育部“停课不停教、停课不停学”号召,仝老师积极参加区里组织的“钉钉教学直播” 培训。

    首先,为了能快速掌握并灵活使用钉钉平台的直播功能,她边听边做笔记。并且在培训结束后,更是多次观看培训回放,整理培训笔记,以形象直观的导图形式,步骤明晰地展现具体的操作方法。

    接着,问题又来了:怎样能快速把掌握的理论灵活运用于直播课堂的实践?

    为了不打扰同事,不打扰学生,仝老师就鼓动家人下载注册钉钉,然后建立钉钉群。可以说在接到上级正式开课的通知前,家庭钉钉群里的主播仝就已经营业了:尝试各种功能,熟练掌握操作,试音质,调画面……

    忙的那个不亦乐乎。也正是有了前期充分的准备,2月4号的第一节线上直播课,顺利进行。可以说,她用行动证明了,90后的青年也能踏实做事。

    热心积极帮同事,助力班级直播课

    作为青年教师,不怕困难,勇敢担责是其本色。“钉钉教学直播”培训结束后,仝老师将自己整理的操作直播导图上传到工作群,希望帮助大家快速掌握直播操作技能。有同事在直播中遇到问题,私信询问仝老师,她也总能细心讲解,耐心答疑。

    同事遇到的问题,她也困惑,此时她会选择实际操作一遍来寻找解决办法。遇到老同志,接受较慢,文字的操作步骤不能明白,她便使用录屏的办法,边讲解边操作,将具体的操作过程展示给同事,直到对方理解,掌握为止。

    作为一名语文老师兼班主任,仝老师除了做好自己的直播课和班级管理工作,她也担起了协助科任老师做好直播课的责任。

    她积极与家长沟通,让家长做好到课监督;积极召开班会,让学生明确课堂签到打卡制度;作好与科任老师沟通,及时将老师学习要求和意愿转达给学生。用仝老师的口头禅说,那就是“年轻人,多干点,没啥!”。一句话,她用行动证明了,90后的青年也能耐心帮人。

    精准及时报数据,疫情防控放第一

    疫情就是命令,防控就是责任。作为班主任,可以说对班级的动态一清二楚。假如你问仝老师,你们班学生几个外地的?几个上街的?几个到过省外?

    几个属于疫区?几个已经返回上街?几个还在外地?他们什么时候开始隔离?什么时候隔离结束……她能不假思索地告诉你准确答案。

    因为这些是在疫情防控阶段,根据上级指示,仝老师每天加班到深夜,一个个询问排查,打电话落实的。对于疫区的学生和家长,她一一打电话和家长沟通,确保将上级的防控政策落实到位。

    为防止学生有漏报瞒报的情况,按上级要求排查班级学生及其家庭成员的15—30天动态地址,将近二百多个电话号码和查询结果,一张一张查看截图,汇总填表,及时上报。

    在她眼里,疫情防控无小事,接到指示,就行动,真正做到早发现、早报告。这次,她还用行动证明,90后的青年敢担责任。

    开展心理疏导课,学生健康护好航

    知识丰富学生头脑的同时,学生的心理健康谁来守护?那必须还得是仝老师啊!第一节直播课,仝老师就做了这样一件事:调查学生怎样看待这次疫情?

    询问学生在家直播学习有什么打算?怎样准备迎接疫情结束返校复学……在和学生的互动中了解学生的真实想法。

    在此基础上顺势而为,她将用心准备的《心中有爱 勇敢担责——致学生的一封信》讲给孩子们听,让学生们懂得唯有尊重知识,才能推动祖国发展;唯有尊重人才,才能在危难时救国;只有心中有国,才能守护一家;只有心中爱国,才能促进民族繁荣。再此基础上,引导学生树立远大目标,并为目标奋斗。

    其次,针对学生因疫情产生的恐慌,借助班会课、少先队队课,引导学生正确认识疫情。就学生出现的具体心理问题,更是给出具体的疏导策略。

    心理课的开展,心理辅导活动进行,旨在用持续性、专业性的心理健康知识武装学生头脑,调适学生心理,增强学生免“疫”力,为学生健康成保驾护航。可以说,她用实际行动,再次证明90后的青年也能考虑周到。

    作为一名青年教师,仝焕丽用实际行动为90后正名——勇挑战,敢担责;不畏惧,肯实干。而她只是上街实验初级中学疫情防控阶段青年教师的一个缩影。

    实验初中更多的青年教师也在用自己的实际行动为疫情防控助力,他们是青年教师张帆、郭明珠,用自己的画笔为武汉加油;她还是术后不久,快速投入工作的青年教师富思雨老师;他还是,为提前做好开学准备,身在外地几经波折返回上街的张柯老师……

    疫情防控仍在继续,心中的坚守依然不改。青年教师们自始至终,坚守初心,坚定信念,尽忠职守,以无畏书写青春的华章。(郑州市上街区实验初中)


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