作者：张恩明

我喜欢文化，文化是我学习知识、增长才智的书本，文化是我认识世界、了解国家大事的窗口，文化是我跨越时空、遨游历史插上了无形的翅膀，文化是我激情燃烧、开拓梦想的超级跑道，文化还是我强化品德、提高修养的宁静港湾。

我出生在六十年代初，当时的农村文化生活很单调。偏偏我又上学很晚，书本很少见到，根本不了解文化的神奇魅力。农闲时间如果遇上生产队放电影，看电影就成了年幼无知的我唯一的文化娱乐消遣方式吧。因而童年基本上说是在懵懂状态下度过的，初步享受到的文化熏陶就是煤油灯下听识字不多的父母断断续续讲神话和在秋雨绵绵的屋檐下听饲养室的老贫农讲他过去给地主拉长工的故事，这恐怕是我印象最深的启蒙教育吧！也许是他们朴素无华的语言，在我幼小的心灵中埋下了文化的种子，开启了我渴望知识的心扉。

我对文化的向往是如此的热烈，以至于诱导我在一个北风凛冽的早晨跑进无人看管的生产队的仓库将堆放的报纸翻动了无数遍，后来竟让队长拧着耳朵把我轰出了仓库。我虽然耳朵生疼，可我毫不后悔，我觉得报纸里面的世界大着呢，报纸里边的趣事多着呢，要不然队长成天端着茶杯看报呢！我时常望着驻队干部发愣，他们穿着笔挺的制服，说话非常斯文，口袋里插着一支令人羡慕的钢笔，时不时还会掏出装在他口袋里的硬皮笔记本记写些东西，就是为所欲为的队长也对他们服服帖帖，大队干部好像对他们尊敬有加，不敢违背他们的指令。我虽然懵懂糊涂，可是我明白，他们是有文化的人，他们拥有的文化，就是人们尊敬的根本。

我在父母的期盼下终于背着书包踏进了张卜初小的校门，狭小的校园处处洋溢着文化的气息。周围的土墙上用白灰粉刷着“好好学习天天向上”的标语，教室的墙壁上贴满了老师用红帖子写的条幅，别致新颖有趣的学习生活让我激动不已。我对着识字帖大声念道：“zhang张扬的张”，我在大柏树下背诵唐诗：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”夏天的下午，我趴在院子里的乒乓球岸上抄写《雷锋日记》。老师们尽管知识有限，可他们和蔼可亲，他们用自己的妙手导引着我在文化的海洋中畅游。有限的知识让我走出了懵懂，远离了愚昧，我感觉我站在了文化的边缘。我自豪地为家里人读正月亲戚用来包裹点心的陈旧报纸，我与生产队的会计一起办板报，积极宣传党的有关政策。每年暑期我会不避炎热跟着队里外出卖瓜的人替他们算账。生产队的老人们都说：“铁匠家的老三真有本事，小小年纪已经成了一个文化人。”老人们的赞美使我更加洋洋得意，忘乎所以。我竟然不知天高地厚，甚至不知轻重地替有些老人给远在边关服役的儿子写信。尽管内容是老人口述，可我笔下还是笑话百出，错别字连篇。老人的儿子回家探亲时对我说道：“小兄弟，你写的信件在我们连队引起了很大的反响，虽然有不少的错别字，可句句是大实话。大家传阅了几天，好几个人都笑得肚子生疼。”我听后惭愧极了，感觉自己把人丟大了。满以为自己学到知识了，是个文化人了，殊不知自己所学的知识只是文化的皮毛而已，甚至连皮毛都不是。要掌握文化，自己还有很多的知识要学，还有很长的路要走，还有很多的生活等待着去体悟。我忽然记起了一句格言：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”磨砺是积淀文化财富的最有效的途径！从此以后我学习更加卖力，不敢以文化人自居。

直至上了大学，我才真正懂得了文化的内涵。文化是一个极其广泛的范畴，文字语言只是文化的外在形式。文化是反映社会生活平明如镜的载体，文化是美化社会生活的婉转悠扬的旋律，文化是歌唱社会生活激情澎湃的号角，文化是引导社会生活的绚丽多彩的画卷。文化源于社会生活，又高于社会生活。文化是一个交叉学科，它与文学、哲学、史学、美学、天文、艺术、绘画、建筑、音乐、舞蹈、雕刻、电影、戏剧、体育之间有着千丝万缕的联系。文化又是透视社会生活的广角镜，社会生活中出现的每一个思想潮流，都可以在文化中寻找到它赖以生存的支撑点。人们用文字记载社会生活的发展与变迁，记载社会生活中发生的重大事情，日积月累，便形成了历史。文化中那些规范人们思想意识形态、约束人们行为能力的条规进而演变成伦理学甚至美学。美是文化中永远呈现的主旋律，人们向往美，追求美，歌唱美，歌唱之不足，因而便有了“手之蹈之，足之舞之”的传承。建筑与雕刻是凝固的语言，音乐是流动的语言，绘画则是各种色彩语言的糅合，戏剧是情境语言的再现，体育则是人体语言的表露。而所有这些不同形式的艺术语言，都融汇在文化这个大家庭之中，并始终如一地宣传美、呈现美、传承美。建筑的庄重典雅，雕塑的灵动飘逸，音乐的婉转悠扬，绘画的恬静素淳，舞蹈的超脱豪放，戏剧的跌宕起伏，体育的刚柔相济，诗歌的宁静洒脱，小说的厚重凝炼，散文的开合自如……以上形形色色的艺术形态，无不彰显文化的美丽，又无不彰显文化的神奇魅力。文化又对各种艺术形态起统帅作用，导领艺术选用新颖独特别致健康的素材反映社会生活，更新表现手法，以便增强艺术的时效性和生命力。文化引导了艺术，艺术更新了文化。二者相辅相成，相容兼并，承上启下，继往开来，又共同融汇在浩浩荡荡的社会生活航流中，构成了社会发展进程中永不熄灭的变奏曲，不断演绎一座座艺术高峰。《诗经》《楚辞》，汉赋乐府，唐诗宋词，明清小说，新鲜的血液，使文化更加醇香，让人回味无穷。诸子百家的争鸣与融合，雅俗共赏的情趣与特色，使文化更具光泽，更具神韵，更加深入人心。积极的使命担当，超级的理性呼唤，使文化更加接近自然，贴近生活，烙上了时代和社会的印痕，成为最美的咏叹调。这种独特的景观，超越了历史，超越了国界，超越了意识，超越了政治，超越了时空……它渗透在朴实无华的爱美志士仁人的心灵意识中，它表现在追求自由憧憬未来爱好和平厌恶战争渴望幸福开拓进取的社会主旋律中。文化引导了艺术，艺术造就了文化。社会生活又为艺术和文化搭建了广阔的平台，使二者在天地间与日月同辉，与山河同在！

文化于个人而言，就是一件美丽的外衣。一个人的思维与谈吐，无不印上文化的痕迹。一个人的品性修养也与他所受的文化教育有很大的关系。境界宽广的人必定胸怀大志，自私狭隘的人必定目光短浅，与人为善的人必定知恩图报，为人刻薄的人必定冷酷无情。这虽不是什么铁律，可往往却左右了我们判断是非明辨识人的思维流程，因而就有“物以类聚人以群分”的格局。俗语说：一千个人看《哈姆雷特》，心中就有一千个哈姆雷特。并不是说出现了一千个哈姆雷特，而是因为这一千个人所受的文化教育不同，因而他们对哈姆雷特的理解就不尽相同。高尚的人看到的是灵魂的洗礼，低劣的人看到的则是王子的复仇。之所以出现“风马牛不相及”的境况，社会阅历不同使之然也。文化既是统帅人们思维的灵魂，又是决定人们思维的基础。文化既是引导人们行为的前奏，又是决定人们行为的后盾。文化既是一个人享受生活的精神大餐，又是一个人展望未来的视觉盛宴。文化是一个人观察人生体验生活的坐标系，又是一个人参悟人生构筑信仰的瞭望塔。一个人所受的文化教育越多，他就越能积淀面对坎坷毫不气馁遭受挫折继续前进的勇气和魄力，他就越能获得开拓创新不断完善自我拯救歌唱生活的信心和力量。拥有文化的人，就是身处十字路口，或者遇到激流暗礁，他也能自如摆渡，走出迷茫。拥有文化的人，就是身处黑暗，他也能看到光明和希望，朝着梦想不断飞翔。文化是一个人远离愚昧，摆脱粗俗，剔除凶顽，摈弃邪恶的涅槃重生蜕变的天堂，文化是一个人顶天立地的坚强保障。

我喜欢文化！

张恩明，网名：扶风老怪。陕西人，中学教师。现为陕西扶风作家协会会员。教学之余，奋力笔耕，其作品语言朴实，感情充沛。作品曾在《秦岭天地》《三秦文学》《扶风微传媒》《同州芳草地》《扶风作家》等多家平台刊发。

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